◇商品状態：中古A
コンディション説明：帯なしです。カバーに軽度のスレキズあり。本文書き込みありません。紙面良好。迅速丁寧に発送いたします。
参考コンディション
A：とても綺麗な状態、書き込み、マーカー、破れ等ない状態、カバーに多少のヤケ
B：綺麗な状態、多少の書き込み、マーカー線引がある、ページに多少のヤケがある
C：外見にヤケや破れがある、書き込み、マーカー、線引きがある、ページにヤケ
D：状態はよくない、書き込み、マーカー、線引き、破れがあるが購読が可能、付属品欠品
＊画像は実物をスキャンしたものです、光の加減により若干の色違いがございます。
◇商品情報
ISBN：9784762830600
著者：稲垣 忠
作品内容：授業のつくり方をインストラクショナルデザインの考え方にならって詳説。学習指導案を実際につくり,実践し,振り返りができるように各章を配列した。章末問題でポイントを再確認でき,巻末の付録は本書ウェブサイトからも入手可能。アクティブラーニングや教職課程コアカリキュラムにも対応した高精度設計のテキスト。【主な目次】第1章 ガイダンス(1):これからの子どもたちに育みたい資質・能力第2章 ガイダンス(2):教師に求められる授業力とは第3章 設計の基礎(1):授業をつくるということ第4章 設計の基礎(2):評価をデザインする第5章 設計の基礎(3):学習環境をデザインする第6章 実践の基礎(1):授業を支える指導技術(教師編)第7章 実践の基礎(2):学びを引き出す指導技術(児童・生徒編)第8章 設計の実際(1):学習目標の設定第9章 設計の実際(2):深い学びを導く教材研究第10章 設計の実際(3):主体的・対話的な学習過程第11章 設計の実際(4):学びが見える評価方法第12章 情報化への対応(1):授業の魅力・効果・効率を高めるICT第13章 情報化への対応(2):情報活用能力を育てる第14章 情報化への対応(3):これからの学習環境とテクノロジの役割第15章 授業の実施:模擬授業・研究授業の実施と改善付 録・「教育の方法と技術」シラバス例・学習指導案テンプレート
出版社：北大路書房
出版日：2019/3/26
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