专业雅虎代拍，雅虎拍卖），日本代拍，日拍，日购，yahoo代拍,，转运,代收包裹,日本购物网(www.gouwujp.com -- 即決　DVD付き　みんなで進める学校での健康つくり保健　教育　心理学　カウンセリング　健康管理

まえがき Ⅰ 健康を推進し、子どもの健康つくりを支援する学校づくり ………………………１１．自律的な健康つくりができる子どもの育成を目指す ………………………………………１２．ヘルスプロモーションの考え方を理解し、子どもに的確な思考・判断を中核とした実践力の育成を目指す …………………………………………………………………………２３．学習指導要領に基づいて健康教育を充実し、生きる力をはぐく（育）む …………………３４．基本となる教育課程改善の方向を踏まえ、健康教育の質的向上を目指す ………………５５．改正された学校保健安全法に基づいた保健・安全管理等を行う …………………………７６．学校健康教育は、学校、家庭、地域みんなの力で進める …………………………………８７．健康に関する取組を多面的に評価し、改善しながら進める ………………………………９ Ⅱ 校長がリーダーシップを発揮する学校での健康つくり …………………………１１１．学校での健康つくり推進の全体構想を持ちましょう ……………………………………１１２．子どもたちの健康課題の解決を、教育活動の重点・努力点に位置づけましょう ……１２３．学校での健康つくりを推進する組織を整備し、その活性化に努めましょう …………１３４．学校での健康つくりの推進状況を調べてみましょう ……………………………………１４５．子どもの健康生活のさらなる向上のために、学校での健康つくりの見直しをしましょう …１５ Ⅲ 保健主事は、学校での健康つくりの企画調整（マネ－ジメント）役 …………１７＜保健主事のＡ先生に１年間の見通しを伺いました＞Ｑ１学校保健計画の内容が、共通理解されるよう配慮したいことは？ …………………１７Ｑ２学校保健計画の作成・改善に評価記録が生かされるよう配慮したいことは？ ……１７Ｑ３保健指導の時間を確保するために配慮したいことは？ ………………………………１７Ｑ４個に応じた、行き届いた指導ができるよう配慮したいことは？ ……………………１８Ｑ５健康診断の事前・事後に配慮したことは？ ……………………………………………１８Ｑ６学校保健の組織活動を、効果的に進めるために配慮したいことは？ ………………１８＜保健主事のＢ先生に連絡調整について伺いました＞Ｑ７管理職との報告・連絡・相談についてお話しください ………………………………１９Ｑ８養護教諭との連絡調整についてお話しください ………………………………………１９Ｑ９各分掌主任との連絡調整についてお話しください ……………………………………２０Ｑ10 学級担任等との連絡調整についてお話しください ……………………………………２０Ｑ11 学校医、学校歯科医、学校薬剤師との連絡調整についてお話しください …………２０ Ⅳ 学級担任・教科担任等が行う健康つくりのための活動 …………………………２１１学級担任等が行う日常的な健康つくりのための活動 ……………………………………２１２学級担任が行う健康課題への対応例 ………………………………………………………２６ 5みんなで進める学校での健康つくり Ⅴ 養護教諭が専門的立場で組織的に行う健康つくりのための活動 …………３３１．管理職との関わり ……………………………………………………………………………３３２．保健主事との関わり …………………………………………………………………………３４３．学校医、学校歯科医、学校薬剤師との関わり ……………………………………………３５４．学級担任との関わり …………………………………………………………………………３５５．保護者との関わり ……………………………………………………………………………３６ Ⅵ 学校医、学校歯科医、学校薬剤師の役割についての理解と連携 …………………３９１．学校医、学校歯科医、学校薬剤師の位置づけと役割について …………………………３９２．学校医、学校歯科医、学校薬剤師との具体的な連携について …………………………４０ Ⅶ 家庭、地域との連携の推進 ………………………………………………………………４４１．家庭の理解・協力を得るための個別の連携 ………………………………………………４４・子どもの健康に無関心、連携に消極的な保護者への対応 ……………………………４４・歯みがきを嫌がる子どもへの個別の対応 ………………………………………………４６・発達障害に関する個別の対応 ……………………………………………………………４６・肥満傾向児への個別の対応 ………………………………………………………………４７２．生活リズム改善のための組織的な対応 ……………………………………………………４７（1）学校とＰＴＡの連携（生活振り返りカードの活用） …………………………………４７（2）学校、家庭、地域の連携（学校保健委員会の活用） …………………………………４９財団法人日本学校保健会保健指導資料作成委員会名簿 …………………………５０ ● 付録ＣＤ● １子どもの心身の健康を守り、安全・安心を確保するために学校全体としての取組を進めるための方策について（答申）平成20年１月中央教育審議会２幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について（答申）平成20年１月中央教育審議会３学校評価ガイドライン［改訂］平成20年１月文部科学省４小学校学習指導要領平成20年３月文部科学省５小学校学習指導要領解説総則編平成20年６月文部科学省６小学校学習指導要領解説特別活動編平成20年６月文部科学省７中学校学習指導要領平成20年３月文部科学省８中学校学習指導要領解説総則編平成20年７月文部科学省９中学校学習指導要領解説特別活動編平成20年７月文部科学省 10 高等学校学習指導要領平成21年３月文部科学省 11 学校環境衛生基準平成21年４月文部科学省 12 学校保健法の一部を改正する法律の公布について平成19年７月10日付文部科学省スポーツ・青少年局長通知 13 学校保健法等の一部を改正する法律の施行に伴う関係政令の整備に関する法令等の施行について平成21年４月１日付文部科学省スポーツ・青少年局長通知 14 学校保健法の一部を改正する法律新旧対照表平成20年７月９日付文部科学省スポーツ・青少年局長通知 15 学校保健安全法平成20年６月18日公布／平成21年４月１日施行 16 学校保健安全法施行令及び施行規則平成21年４月文部科学省 17 学校保健活動推進マニュアル平成15年２月（財）日本学校保健会 18 やってみませんかこんな学校保健委員会平成18年２月（財）日本学校保健会 19 文部科学省ほか学校保健関係のホームページアドレス一覧

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